ATIVIDADES DIA DO ÍNDIO - 19 DE ABRIL

Olá Pessoal,

Dia 19 de abril comemoraremos o dia do Índio.

Segue abaixo algumas atividades para auxiliarem no trabalho em sala de aula.

Um beijo grande

Sand Catarina

Artes

Dobradura Oca

Dobradura Índio

Música

Música

Música

Música

ATIVIDADES PARA PÁSCOA

Olá pessoal,


Segue abaixo algumas atividades para a Páscoa.

Logo logo irei postar mais algumas atividades para vocês irem se preparando!!

Um forte abraço

Sand Catarina

Mais atividades de Páscoa clique aqui

MATEMÁTICA - GRÁFICO ANIVERSARIANTES

Olá pessoal,

Segue algumas atividades de matemática.

Essa atividade é bem interessante, pois o professor pode criar diferentes oportunidades para trabalhá-la.

Um exemplo é a pesquisa do mês e dia do aniversário, em seguida o professor pode pedir ao aluno que procure no calendário da sala o mês e o dia do seu aniversário e faça um círculo na data. 

A partir dessas informações montar a tabela e em seguida deixá-los montar o gráfico sozinhos somente com a observação do professor.

Por fim, perguntar aos alunos:

- qual o mês que tem mais aniversariantes?
- qual o mês que tem menos aniversariantes?
- qual o mês em que não comemoraremos nenhum aniversário?

Espero tê-las(os) ajudado!!!

Um abraço
Sand Catarina

IDENTIDADE - FUNDAMENTAL I

Olá pessoal,

Se conhecer é a primeira parte para se sentir parte de algum lugar.

No início do ano muitas crianças ficam muito felizes ao voltarem para escola porque lá reencontrarão seus amigos, porém, algumas crianças já não compartilham da mesma alegria, porque vieram de outro lugar, de outro contexto, tinham outros amigos e sabemos que o começo é muito difícil para quem chega, muitas vezes, isso não ocorre, mas, não podemos deixar de trabalhar esse importante tema que é a IDENTIDADE.

Saber a origem da criança, seus gostos, suas brincadeiras preferidas, sobre sua família e cultura é fundamental para que o aluno se integre, assim ele tem a oportunidade de conhecer outros amigos e de se fazer conhecido pelos mesmos.

É muito importante trabalhar algumas questões como:

Características:

- Qual a cor dos meus cabelos? (História e Português)

- Qual a cor da minha pele? (História e Português)

- Qual a cor dos meus olhos? (História e Português)

- Qual a minha estatura? (matemática)

- Quanto eu peso? (matemática)

Gostos:

- Minha brincadeira preferida (Português e Educação física)

- Minha comida preferida (Português e História)

- Minha cor favorita (Português e História)

- Meu brinquedo favorito (Português e História)

Família:

- Como é a minha família? (História)

- Quem mora comigo? (História)

- Quem escolheu o meu nome? (História)

- Qual o significado do meu nome? (História)

- Se pudesse mudar o seu nome, como você se chamaria? (História)

- De quem é o meu sobrenome? (História)

Abaixo segue algumas sugestões de atividades para trabalhar O TEMA:

1 – Montar uma árvore genealógica (peça para o aluno levar uma cópia da certidão de nascimento para que está árvore seja montada.)

2 – Montar um mural de fotografias das crianças com seus familiares.

3 – Trabalhar o mês, dia e ano do aniversário de cada criança, aproveitar para trabalhar gráficos e tabelas, além de montar o mural de aniversário da turma.

4 - Faça a pesquisa sobre as brincadeiras preferidas e faça uma tarde de brincadeiras, peça ao aluno que ensine aos demais amigos como se joga, caso a brincadeira seja desconhecida pelos demais.

5 – Livro de Receitas: Confeccione com seus alunos um livro contendo a receita preferida de cada criança.

6 -  Se houver algum aluno que tenha vindo de outra cidade, peça que compartilhe com os demais como era na sua cidade?

Essas são ideias que podem ser adaptadas conforme a sua realidade, lembre-se que você mais que ninguém conhece a turma que tem.

No próximo post vou colocar algumas atividades referentes ao tema.

Caso você tenha uma sala de infantil, segue um link para atividades sobre identidade para trabalhar com crianças de 4-5 anos. (CLIQUE AQUI)

Um abraço e até a próxima

Sand Catarina

JOGO PERCURSO: ALFABETIZAÇÃO

Olá pessoal,

Este jogo que vou lhes apresentar é muito interessante para trabalhar com crianças em período de alfabetização ou que já se alfabetizaram.

Como falamos no post anterior, as crianças adoram jogos, principalmente aqueles que as desafiam a pensar e encontrar estratégias.

Este jogo pode ser dado a qualquer momento durante o ano letivo, sendo que no início o professor pode usá-lo como ferramenta de avaliação do aluno em relação à escrita.

Quando o aluno se encontrar alfabetizado, o professor pode mudar o foco, como por exemplo, trabalhar ortografia ou até mesmo produção de texto.

Em relação à ortografia, o professor pode criar o seu jogo, colocando figuras que alcancem o objetivo que deseja.

Já na produção de texto, o aluno pode à medida que for avançando no tabuleiro criar sua própria história com as figuras apresentadas.

A criatividade é sua professor (a)!

Este que se encontra abaixo é só um exemplo de como você pode usá-lo, aqui usei animais da fazenda, mas, você pode criar seu jogo com diferentes grupos semânticos, é só usar a imaginação.

Segue abaixo o exemplo do jogo e as regras:

Material usado:

- 1 tabuleiro

- 1 dado

- 2 ou 3 tampinhas de refrigerante (cores diferentes)

- folha para escrita das palavras ou texto

Número de participantes: 2 ou 3

Regras:

Cada criança receberá uma tampinha, escolha quem vai começar e assim sucessivamente.

Cada criança deverá jogar o dado na sua vez.

Se a tampinha cair em uma figura, o professor deverá pedir à criança que escreva na folha o nome da figura na qual a tampinha esteja. ( não interferir na escrita, está poderá ser usada posteriormente para discussão em grupo)

Ganha quem terminar o jogo primeiro!

(clique na figura)

(clique na figura)

Este jogo tem um toque de tempero de duas queridas amigas a Rosemeire e Andréa, fiz algumas adaptações, não briguem. Obrigada meninas pelo carinho!!

Beijos e até o próximo post!

Sand Catarina

ATIVIDADES - FOLCLORE

Olá pessoal, 

Sei que o mês do folclore já está acabando, mas, tá valendo para o ano que vem.

Segue algumas atividades de alfabetização sobre o tema.

Beijos e tudo de bom!!

Sand Catarina

Folclore - Parlendas

Olá pessoal, o Folclore está aí e com ele um momento rico para desenvolver atividades super interessantes sobre este tema.

Segue abaixo algumas parlendas:

1 - "Batatinha quando nasce espalha rama pelo chão. Menininha quando dorme põe a mão no coração."

2 - "Chuva e sol, casamento de espanhol. Sol e chuva, casamento de viúva."

3 - "O macaco foi à feira não sabia o que comprar comprou um cadeira pra Olívia se sentar. A Olívia se sentou, a cadeira quebrou coitada da Olívia foi parar no corredor."

4 - "Salada, saladinha, bem temperadinha com sal, pimenta 1, 2, 3..."

5 - "Lá na rua 24 a mulher matou um gato com a sola do sapato. O sapato estremeceu, a mulher morreu. O culpado não fui eu. Foi aquele que se mexeu."

6 - "Hoje é domingo, pede cachimbo. Cachimbo é de ouro, bate no touro. O touro é valente, bate na gente. A gente é fraco, cai no buraco. O buraco é fundo, acabou-se o mundo."

7 - "Quando digo "digo", digo "digo", não digo "Diogo". Quando digo "Diogo". Digo "Diogo", não digo "digo". "

8 - "A galinha Pintadinha. E o galo Carijó. A galinha veste saia e o galo paletó."

9 - "Uni Duni Tê, salamê minguê, um sorvete colorê, o escolhido foi você!"

Espero que seja útil.
Abraços
Sand Catarina

PROJETO LEITURA - TEIA DA LEITURA

Olá pessoal

Gostaria de compartilhar com todos o projeto que iniciei a duas semanas com minha sala de 2º ano.
O projeto de leitura, nasceu com o intuito de contribuir para a prática em sala de aula.
Ao visitar a biblioteca, vi que tinham muitos livros bons e que as crianças teriam que ter acesso a eles.
Com o empréstimo do livro toda a sexta-feira, aproveitei para puxar algumas atividades que serão desenvolvidas no decorrer do projeto, entre elas, divulgação feita pelos alunos dos livros lidos para as demais salas de aula da escola, preenchimento da ficha de leitura, rodas de leitura tendo os alunos como leitores e por último e não menos importante a participação da família.
Muitos dos meus alunos ainda não leem, ou seja, envolver os pais e responsáveis nesta tarefa da leitura é muito importante, pois não só o professor servirá de modelo, mas, os próprios pais.
Está semana eles foram divulgar os livros lidos na sala do 5º ano, foi muito legal, pois falaram quem havia escrito e ilustrado o livro e resumiram em poucas palavras do que se tratava.
Claro que nos primeiros momentos, se sentiram acanhados e um pouco confusos, mas, logo se centraram e retomaram o que estavam falando.
Eles também fizeram o preenchimento da primeira ficha de leitura.
Nossaaa..fiquei muito feliz com o resultado.
Confesso que o objetivo mais importante desse projeto é envolver a turma no verdadeiro significado da leitura, que é com certeza, ler por prazer e não por obrigação.
Ler tem que ser algo prazeroso, pois só assim eles se interessarão e isso contribuirá muito no processo de aprendizagem da leitura e escrita.

Segue abaixo algumas das fichas preenchidas por eles:

Esta é uma divertida fábula sobre a esperteza dos pequenos contra a força dos gigantes. O ratinho que protagoniza as cenas tenta esconder um morango maduro de um grande urso que, aliás, não aparece na história. Um interlocutor oculto, mais esperto ainda que o rato (e com o qual a criança se identifica), é quem vai narrando a história, ao mesmo tempo que convence o ratinho a dividir o morango com ele.

Vaca, carneiro, gato, cachorro, porca e porquinhos, todos dormem na fazenda. Até que o cachorro começa a roncar! Vaca, carneiro, gato, porca e todos os porquinhos são acordados pelo barulho e não conseguem voltar a dormir. Só há uma solução: fazer o cachorro parar de roncar. Dorminhoco é uma divertida fábula que mostra de que maneira, mesmo sem querer, podemos incomodar todos que nos cercam.

O dia acaba de amanhecer, e Galinhola já está ciscando à beira do rio Luvironza. Ela nem percebe que Krokô, um grande crocodilo esfomeado, está prestes a dar o bote. Será que Galinhola consegue escapar?

Segue abaixo o modelo da ficha usado, quem quiser, fique à vontade para usar.

Abraços a todos

Sand Catarina

Cantiga: Borboletinha

Olá pessoal

Segue algumas atividades de leitura e escrita.

Trabalhei a cantiga da "Borboletinha" e fiz uma lista de palavras com eles, "o que tem na cozinha da Borboletinha", através da liste montei algumas atividades.

Abraços e espero que ajude!!

Sand Catarina

Atividade: "caça-palavras"

Atividade: "Crie uma cantiga nova"

Atividade: "Desembaralhe as letras e descubra as palavras"

Aqui a atividade foi voltada para silábicos sem valor e pré-silábicos.

Atividade: "Desembaralhe as letras e descubra as palavras"

Aqui a atividade foi voltada para silábicos com valor e silábicos-alfabéticos.

Chapeuzinho Vermelho - Alfabetização

Olá pessoal, tudo bem?
Gostaria de socializar um dos meus trabalhos em sala de aula neste início de ano.
O trabalho com contos de fadas é muito interessante, pois, as crianças se interessam bastante pelo tema, principalmente quando se fala em alfabetização.


Segue algumas atividades que fizemos em sala de aula:


1 - Contei diferentes versões da estória da Chapeuzinho Vermelho.
2 - Fizemos o reconto e reescrita da estória.
3 - Lista de palavras da estória.
4 - Cantiga da Chapeuzinho (leitura por ajuste)
5 - Segue abaixo algumas atividades: