Jogos Cooperativos

JOGOS COOPERATIVOS têm como princípio desenvolver a COOPERAÇÃO. Na verdade são atividades que buscam o trabalho em equipe e ao mesmo tempo despertar a coragem para assumir riscos com pouca preocupação com o fracasso e o sucesso em si mesmos.

Servem também para reforçar a confiança em si e nos outros, contribuindo para que haja uma participação plena do indivíduo sem o compromisso de ganhar ou perder. Os jogos também ajudam na construção de valores.

Fazer a junção entre o divertir e o de se socializar é um fator importante na hora de propor os jogos cooperativos.

Segue abaixo alguns exemplos de jogos:

1- Dança da Cadeira:

Essa brincadeira é semelhante a tradicional, onde os participantes depois do término da música terão que se sentar, porém, quem saí não é o participante e sim a cadeira, no fim da brincadeira todos têm que se sentar em uma única cadeira.

2- Pega-pega cooperativo

Aqui a criança que é o pegador ao tocar em outra criança a mesma não sai do jogo, pelo contrário, elas terão que formar um cabo humano dando as mãos e não podem se soltar até que pegue o último jogador. O segredo é não deixar os amigos se soltarem um da mão do outro.

3- Brincadeira com corda

Forma-se uma fila (um do lado do outro), as crianças terão que segurar na mão de umas as outras. Na frente das crianças colocar 5 cordas estendidas. As crianças terão que pular a corda, sem soltar da mão do amigo.

Aqui eles terão que sincronizar os movimentos para que ninguém fique para trás.

4- Brincadeira com bola

Coloque as crianças sentadas em fileira, de preferência encostadas na parede, com as pernas alongadas. Lembre-se que eles terão que ficar bem juntos. Um do lado do outro.

Coloque a bola nas pernas do primeiro participante que terão que passá-la para o colega do lado, até que chegue até o último participante. Não pode ajudar com as mãos. Detalhe, a bola saiu do percurso, volta para o primeiro participante.

Para ficar mais complicado, tente passar a bola com os cotovelos.

5 – Coelho sai da toca

É o mesmo princípio da dança das cadeiras. O professor coloca bambolês no chão, cada criança receberá um bambolê, na verdade duas crianças compartilharam o mesmo bambolê no primeiro momento.

Em seguida o professor grita: “Coelhinho saí da toca”.

Enquanto as crianças procuram uma toca, o professor tira um bambolê e eles terão que se organizar para que ninguém fique fora da toca.

Termina a brincadeira quando sobrar somente uma toca.

Espero que esses jogos e brincadeiras sejam bem uteis para você professor.

Caso se interesse por mais brincadeiras para outros momentos, clique aqui.

Beijos e muito sucesso

Sand Catarina

Brincadeira para período de Adaptação

Sugestão de brincadeira para o período de adaptação:

Estourar balões

Idade: 4 à 6 anos

Habilidades trabalhadas: Percepção visual, coordenação motora fina e noções de seriação.

Local: quadra ou pátio

Materiais:

-balões coloridos

-varal de barbante

-balas ou outra surpresa

-palitos de churrasco

-cartões coloridos

-uma caixa para sorteio dos cartões

Como tudo acontece:

Estique o varal e nele pendure balões, respeitando uma sequência de cores.

Anteriormente, ao encher os balões coloque nele balas ou alguma guloseima.

Comece a brincadeira pedindo para que uma criança retire um cartão da caixa.

Ela terá que estourar a bexiga com o palito de churrasco e passar a vez para o amigo.

Pare que a brincadeira fique mais divertida, peça as crianças que contem até 10, caso a criança não estoure o balão, ela terá que passar a vez.

Depois de tudo terminado, estimule as crianças a contar quantas guloseimas cada uma conseguiu, e converse com as crianças perguntando o que elas poderiam fazer para que todas as crianças tivessem o mesmo número de guloseimas.

Vamos ver que tipo de respostas elas darão?

Faça o teste!!!

Beijos e boa sorte

Sand Catarina

PS: Mais atividades de adaptação: CLIQUE AQUI

Mensagem para reunião de pais

A ESCOLA DOS BICHOS

Rosana Rizzuti

Conta-se que vários bichos decidiram fundar uma escola. Para isso reuniram-se e começaram a escolher as disciplinas.

O Pássaro insistiu para que houvesse aulas de
vôo. O Esquilo achou que a subida perpendicular em árvores era fundamental. E o Coelho queria de qualquer jeito que a corrida fosse incluída.

E assim foi feito, incluíram tudo, mas...
cometeram um grande erro. Insistiram para que todos os bichos praticassem todos os cursos oferecidos.

O Coelho foi magnífico na corrida, ninguém corria como ele. Mas queriam ensiná-lo a voar.
Colocaram-no numa árvore e disseram: "Voa,
Coelho". Ele saltou lá de cima e "pluft"...
coitadinho! Quebrou as pernas. O Coelho não
aprendeu a voar e acabou sem poder correr também.

O Pássaro voava como nenhum outro, mas o
obrigaram a cavar buracos como uma topeira.
Quebrou o bico e as asas, e depois não conseguia voar tão bem, e nem mais cavar buracos.

SABE DE UMA COISA?

Todos nós somos diferentes uns dos outros e cada um tem uma ou mais qualidades próprias dadas por DEUS.

Não podemos exigir ou forçar para que as
outras pessoas sejam parecidas conosco ou tenham nossas qualidades.

Se assim agirmos, acabaremos fazendo com que elas sofram, e no final, elas poderão não ser o que queríamos que fossem e ainda pior, elas poderão não mais fazer o que faziam bem feito.

RESPEITAR AS DIFERENÇAS É AMAR AS PESSOAS COMO ELAS SÃO.

Eu achei muito interessante essa mensagem para a primeira reunião de pais, até porque, ninguém é igual a ninguém, cada criança é única.

Caso você tenha gostado dessa mensagem, clique aqui para ler outros textos também muito interessantes.

Beijos e até mais

Sand Catarina

Yoga com um bebê

Olá pessoal

Diria que foi um dos melhores vídeos que vi nestes últimos tempos.

Falar o quê, não é??

Não podemos duvidar da forma simples que as crianças têm de nos ensinar, pois muitas vezes, julgamos saber muito, aí percebemos o quanto temos que aprender.

Beijos e curtam o vídeo....muito legal!!!

Beijos

Sand Catarina

EDUCACAO INFANTIL ARTES VISUAIS

Achei esse vídeo muito interessante e de forma resumida fala sobre a importância de se ater a detalhes para que as aulas de artes visuais sejam ricas e produtivas.

Vídeo feito por alunas do curso de Pedagogia da ULBRA

Beijos e até mais

Sand Catarina

Gincana: Conhecendo a Escola

Reunir as crianças em dois grupos (A e B)

Em seguida diga a eles que eles terão que procurar algumas pistas pela escola, só que estas pistas estarão em espaços importantes da escola (biblioteca/ parque/ cozinha/ quadra/ banheiro/ e por fim sala de aula)

Segue uma sugestão de gincana:

Você pode começar na quadra de esportes que é um lugar amplo e fácil para as crianças se organizarem:

1 pista:

Brincar é muito bom, aqui eu posso balançar, escorregar, girar e quando quero relaxar muitos castelos eu posso criar. (parque)

2 pista:

Ler é muito bom, aqui eu posso viajar em diferentes mundos sem sair do lugar. (biblioteca)

3 pista:

A minha mãe irei lavar e quando estiver apertado é lá que irei usar. (banheiro)

4 pista:

Meu lanchinho irão preparar e com alegria irei degustar. (cozinha)

5 pista

Com muita alegria irei estudar, e muitos amigos todos os dias irei encontrar. (sala de aula)

Já na sala de aula, o professor pode preparar uma surpresa para as crianças de boas vindas.

Fica aqui a minha sugestão, além de ser uma atividade que pode ser feita também no fundamental. As crianças adoram gincanas, elas se divertem e ao mesmo tempo conhecem o espaço que vão estudar, se já conhecem, podem ajudar os amigos novos, cabe ao professor distribuir a turma para que os grupos tenham alunos novos e alunos que já estudavam nos anos anteriores.

Beijos e até mais

Sand Catarina

Atividades para Adaptação Educação Infantil

Olá pessoal

Segue algumas atividades para o período de adaptação.

Este é um período complicado pois envolve diferentes fatores, como: integração, socialização, confiança e muita afetividade.

Diria que muitas vezes, tanto professor quanto aluno estão ansiosos e cheios de expectativa para o novo ano.

Espero contribuir para com você professor, que muitas vezes encontra-se pela primeira vez em sala de aula.

Atividades para as primeiras semanas de Adaptação

Público-alvo: crianças de 3 à 5 anos (Educação Infantil)

Tempo: 2 semanas (+ ou -)

Desenvolvimento das Atividades:

1º- Confecção de brinquedos com sucata que poderão fazer parte do acervo de brinquedos da classe.

2º- Construção da rotina pelos alunos, através de pesquisa, desenho, recorte etc. (essa atividade dependerá da faixa etária)

3º- Construção das regras e combinados pelo grupo. (essa etapa pode ser feita através de roda de conversa, dinâmica, brincadeiras ou até mesmo através de uma gincana)

4º- Confecção de uma caixa surpresa pelos alunos que poderá ser levada pelos alunos durante o ano para casa, cada criança levará em um dia da semana pré-determinado pelo professor e trará algo para que a turma possa adivinhar (pode ser algo que a criança goste muito e que faça parte do seu cotidiano).

5º- Leitura de histórias que fale sobre o primeiro dia de aula.

6º- Atividades Coletivas (desenho, pintura, colagem etc)

Espero que essas idéias ajudem, vou pesquisar mais algumas coisas e em breve estarei de volta.

Abraços

Sand Catarina

PS: Mais atividades para adaptação: CLIQUE AQUI

Deixe seu tema ou sugestão para 2011

Olá pessoal

Estamos no mês de janeiro e fica aqui aquela expectativa para um novo ano.

Fica no coração aquelas dúvidas cruéis, como:

Como será minha turma neste ano de 2011?

Será que serei bem aceita ou aceito neste novo ano?

São muitas as perguntas e a única resposta que tenho é a seguinte:

Você não está aqui por acaso, faça o seu melhor e seja feliz no que faz.

Para começar o ano com o pé direito, procure sempre planejar suas ações, não seja o autor do improviso, nada funciona na base do “embromeixan”.

As crianças percebem quando o professor está nervoso ou aparenta não saber o que fazer.

Outra coisa muito importante, seja uma autoridade dentro da sala de aula, e nunca uma pessoa autoritária. Abra espaço para o diálogo sempre, respeito é algo que se conquista e não se impõe.

Talvez você esteja se perguntando onde ela quer chegar com tudo isso?

Eu já sei de tudo isso!

Ótimo!

Então vamos ao que interessa, para começar esse novo ano, gostaria que o EduCriança fosse um espaço de trocas e não de blábláblá.

Eu gostaria que você professor(a) participe ativamente da construção ou reconstrução desse espaço.

Deixe sua sugestão, lance um tema legal para 2011.

Deixe suas dúvidas, só assim poderei ajudá-la(o) e farei o possível para isso.

Está lançada a proposta e ao mesmo tempo o desafio de inovar.

Estou te esperando, ok?

Beijos e até o próximo e breve encontro.

Sand Catarina

EduCriança de cara nova

Olá pessoal

Fiquei um bom tempo sem postar absolutamente nada.

Confesso que estava extremamente sem vontade.

Queria postar algo legal, que acrescentasse algo na vida de todos os leitores do EduCriança, porém, nada era bom o suficiente.

Estou recuperando aos poucos a vontade de escrever e quero que este ano seja um ano bem legal para todos nós que acreditamos em uma educação melhor.

Quero agradecer as postagens e pedir desculpas pelos pedidos não atendidos.

O EduCriança está de cara nova, ou seja, ano novo, vida nova.

Fica aqui meu carinho e atenção àqueles que fizeram do EduCriança um site querido por todos.

Beijos e até mais

Sand Catarina